Тексты Изложений 2 Класс Школа России

Уважаемый гость, на данной странице Вам доступен материал по теме: Тексты Изложений 2 Класс Школа России. Скачивание возможно на компьютер и телефон через торрент, а также сервер загрузок по ссылке ниже. Рекомендуем также другие статьи из категории «Учебники».

Тексты Изложений 2 Класс Школа России.rar
Закачек 2000
Средняя скорость 5157 Kb/s

Тексты Изложений 2 Класс Школа России

Успейте воспользоваться скидками до 70% на курсы «Инфоурок»

Тексты изложений для 2 класса

Лада заболела. Чашка с молоком стояла возле её носа. Она не пила.

Я присел. Собака подняла голову и завиляла хвостом. Я погладил её. От ласки жизнь заиграла в её глазах.

Я подвинул чашку. Она стала пить молоко. Моя ласка прибавила ей силы. Эти несколько глотков молока спасли ей жизнь.

В доме жил ёжик. Он был ручной. Мы часто гладили ежа. Он прижимал к спине колючки и делался мягким. Мы его и назвали Пушок.

Если Пушок хотел есть, то он гонялся за мной. Ёж пыхтел, фыркал и кусал за ноги. Так Пушок требовал еды.

Летом я брал его гулять в сад. Ёжик бегал по дороге. Он любил ловить жуков.

Садовник и сыновья

Хотел садовник приучить сыновей к садовому делу. Он велел им в саду поискать клад. Сыновья стали рыть землю, перекапывать садовые дорожки. Клада они не нашли. Но сыновья хорошо взрыхлили землю в саду. Осенью там уродилось много плодов.

На высокой скале паслись олени. В тени лежал маленький оленёнок. Орёл высмотрел оленёнка и бросился на него. Мать услышала шум огромной птицы. Олениха встала на задние ноги около детёныша. Передними копытами она старалась ударить орла. Орёл отступил. Он полетел к своему гнезду.

Под корнями старого дерева была лисья нора. Там жила лиса. Весной у лисицы родились лисята.

Мать-лиса ухаживала за ними. Она согревала их своим теплом, чистила их пушистую шерсть. Лисятки были маленькие и слепые.

Скоро лисята выросли. Они стали вылезать из норы. Лисички любили играть на полянке.

У меня жил кот Агапка. Однажды с полки упала игрушка. Это была собака. Кот испугался и спрятался под шкаф. Я завёл игрушку. Собака стала вертеть головой и вилять хвостом.

Агапка взял игрушку и понёс её на кухню. Там в чашке было молоко. Кот решил покормить собаку. Он стал тыкать её носом в молоко.

Молоко текло по лапкам и усам собаки. Агапка был рад.

Серёжа с папой стали делать кормушку для птиц. Серёжа подавал гвозди, дощечки. Папа их строгал и сколачивал. Кормушка готова.

Наступила зима. Каждое утро Серёжа сыпал в кормушку зёрна. Воробьи и синички ждали мальчика. Они слетались со всех сторон к завтраку.

В морозные дни мальчик кормил своих пернатых друзей по нескольку раз. Сытая птица легко переносит холод.

Я иду по лесной полянке. Вдруг земля поднялась холмиком. Показались две широкие лапки с когтями и мокрый нос.Это был крот.

Крот рыл нору. Зверёк выглянул и опять нырнул в глубину. На поляне осталась кучка рыхлой земли.

Полетят с деревьев семена и упадут на эту маленькую грядку. Вырастет здесь берёзка или сосна.

В данном материале содержатся тексты изложений с вопросами по содержанию для групповой или индивидуальной работы на уроке, во внеурочное время.

Предварительный просмотр:

Прочитай текст. Письменно ответь на вопросы.

Солнечные лучи падают на опушку леса. Там деревья надела осенние наряды.

Листочки берёзы стали жёлтыми. Клён выкрасил себя жёлтой и коричневой краской. На каждую веточку рябина набросила красные бусы.

Только ёлочка не поменяла своих зелёных иголок.

1.Куда падают солнечные лучи?

2.Что там сделали деревья?

3.Какими стали листочки берёзы?

4.Какой краской выкрасил себя клён?

5.Что набросила рябина на каждую веточку?

6.Какой осталась ёлочка?

Словарно – орфографическая работа:

Найдите в тексте слова с сочетаниями ЧК, ЧН. Запомните их написание.

Найдите слова, которые обозначают цвет осенней листвы деревьев? Запомните их написание. Почему осенняя листв названа нарядом?

Прочитай текст. Письменно ответь на вопросы.

Солнечные лучи падают на опушку леса. Там деревья надела осенние наряды.

Листочки берёзы стали жёлтыми. Клён выкрасил себя жёлтой и коричневой краской. На каждую веточку рябина набросила красные бусы.

Только ёлочка не поменяла своих зелёных иголок.

1.Куда падают солнечные лучи?

2.Что там сделали деревья?

3.Какими стали листочки берёзы?

4.Какой краской выкрасил себя клён?

5.Что набросила рябина на каждую веточку?

6.Какой осталась ёлочка?

Словарно – орфографическая работа:

Найдите в тексте слова с сочетаниями ЧК, ЧН. Запомните их написание.

Найдите слова, которые обозначают цвет осенней листвы деревьев? Запомните их написание. Почему осенняя листв названа нарядом?

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тексты для списывания 2 класс.

Тексты предназначены для самостоятельной работы учащихся.

текст для чтения 2 класс «Котята».

текст для чтения 2 класс «Как Маша стала большой».

Данный материал позволяет учить детей самостоятельности при выполнении заданий, дает учителю возможность определить, понимает ли ребенок письменную инструкцию.

Сборник содержит тексты изложений по русскому языку для учащихся 2 — 4 классов, сгруппированные в порядке прохождения программных тем. (автор сборника: И.Ф. Яценко).

Данный материал предназначен для учителей начальных классовВ материале представлены тексты для обучения учащихся 3 классов письменному пересказу текста.При отборе текстов учитывается их воспитательная.

Знакомство с текстом

На верхушке березы сидела сойка. Затем она опустилась на нижние ветки, несколько раз прокричала громким голосом.

Услышав тревожный крик, птицы разлетелись в разные стороны. Сойка подлетела к кормушке, аппетитно поела. Еще с собой корку прихватила и на старой сосне в мелкое дупло припрятала. (43 слова) ( из жур. «Юный натуралист»)

2. Вопросы к тексту.

— Кто сидел на верхушке березы?

— Что сделала сойка?

— Что сделали птицы, услышав тревожный крик?

— Куда подлетела сойка?

— Что еще с собой она прихватила?

— Куда сойка спрятала корку?

3. Словарно — орфографическая подготовка.

Обратите внимание на написание слов: берёза, прокричала, тревожный, аппетитно, прихватила.

Объясните написание пропущенных гласных и согласных в корне слова: в…рхушке, с..дела, стор..ны, подл…тела, с..сне, ду..ло.

4. Письменная работа.

6. Раскрась рисунок к тексту.

1. Знакомство с текстом.

Котенок Васька сидел на полу и ловил мух. На столе лежала шляпа. Кот Васька заметил, что одна муха села на шляпу. Котёнок быстро прыгнул и уцепился когтями за шляпу. Шляпа упала и накрыла Ваську. Мальчики заметили на полу шляпу и хотели поднять её. Но шляпа поползла прямо на ребят. (49 слов)

2. Вопросы к тексту.

— Что делал Васька?

— Где лежала шляпа?

— Кто сел на шляпу?

— Что сделал котёнок?

— Куда упала шляпа?

— Кто заметил на полу шляпу?

— Что сделала шляпа?

3. Словарно — орфографическая подготовка.

Обратите внимание на написание слов: быстро, уцепился, поползла.

Назовите слова, которые следует писать с большой буквы.

Объясните написание пропущенных гласных в корне слова: к..тёнок, с..дел, ст..ле, к..тями, на п..лу, х…тели.

4. Письменная работа.

6. Раскрась рисунок к тексту.

7. Рефлексия .

Знакомство с текстом.

Одуванчики расцветают весной. Иногда можно увидеть целый ковёр их этих удивительных растений. Одуванчик многие считают сорняком, поэтому стараются выдернуть его из земли с корнем. Корни одуванчика используют в медицине. Из них готовят отвары, которые улучшают пищеварение и сон. А из молодых листочков делают салат. Сок одуванчика применяют для выведения темных пятен на кожных покровах.

2. Вопросы к тексту.

— Когда расцветают одуванчики?

— Что иногда можно увидеть из этих удивительных растений?

— Почему многие стараются выдернуть одуванчики из земли?

— Где используются корни одуванчика?

— Что из них изготавливают?

— Что делают из молодых листочков?

— Где применяют сок одуванчика?

3. Словарно — орфографическая подготовка.

Обратите внимание на написание слов: расцветают, считают, пищеварение, выведения, покрова.

Объясните написание пропущенных гласных в словах: в…сной, к..вер, уд..вительных, из з…мли, с к…рнем, …твары, л…сточков.

С чем можно сравнить одуванчик?______________________________________________

4. Письменная работа.

5. Самопроверка.


Статьи по теме